EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO

Projeto Educação para o Trânsito

EEEFM “Gisela Salloker Fayet”

Professores: Priscila Christ Marques

               Acylino Antonio Leite

               Diane Borgahardt Dalgobbo Entringer

JUSTIFICATIVA:

Tendo em vista que a educação tem como função ampliar o conhecimento dos alunos, a escola assim como objeto de intervenção, propõe o tema Educação para o Trânsito para trabalhar, visto que muitas crianças utilizam o transporte escolar para chegar até a escola e, muitas vezes estes não são orientados sobre os perigos que as vias públicas podem representar, pois as mesmas, não possuem sinalização em pontos críticos, por onde nossos alunos precisam passar para a chegar até escola e também para o acesso a quadra de esportes. O tema visa sensibilizar alunos, escola e comunidade quanto à importância de reconhecer o trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva.

OBJETIVOS:

•  Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva;
• Identificar comportamentos que proporcionem segurança no trânsito e os comportamentos que proporcionem ou comprometem essa segurança
•  Registrar comportamentos dos motoristas e pedestres nas vias públicas;
•  Analisar atitudes positivas e negativas das pessoas no trânsito;
•  Identificar o significado da sinalização;
•  Descrever a sinalização de trânsito como fator de segurança;
•  Interpretar mensagens de sinalização de trânsito;
•  Sensibilizar os alunos sobre os cuidados que devemos ter ao atravessar uma rua;
•  Identificar os principais sinais de trânsito;
•  Trabalhar as virtudes: paciência, tolerância, responsabilidade e humildade.

PROCEDIMENTOS:

• Iniciar, na roda de conversa, perguntas sobre o trânsito, como: o que sabem sobre o trânsito? Como vêm para escola? Como é o fluxo de carro onde mora?  Já viu algum acidente no trânsito?  Anda de bicicleta ou brinca na rua? Etc.
• Fazer um gráfico dos meios de transporte que as crianças usam para ir para escola. Realizar a atividade de escrita.
• Questionar quais os meios de transporte que as crianças conhecem e depois apresentá-los a turma através de cartazes.
• Conversar na roda sobre a importância e necessidade das placas. Realizar a atividade de símbolos. Apresentar as principais placas de trânsito aos alunos.
• Confecção de placas de trânsito para sinalização da escola e respeito às mesmas.
• Conversar sobre o semáforo, sua necessidade e funcionamento. Ler diferentes gêneros textuais e realizar a pintura do semáforo.
• Assistir aos vídeos “Trânsito e cidadania,amiguinhos no trânsito e   discutir.
• Pesquisa e entrevista com motoristas.
• Confecção de maquete: meio urbano e meio rural.
• Mural em parede sobre o trânsito.
• Pintura de faixa de pedestre e placa de trânsito em frente à escola.
• Confecção de carrinhos para percorrer o caminho do trânsito.
• Dobraduras de carros.
• Divulgação de folders.
• Cruzadinha
• Caça-palavras
• Ditado
• Depoimentos
• Recorte e colagem de reportagens
• Pesquisas informativas sobre o transita da região.

Conteúdos:

·         Leitura e interpretação de texto;

·         Produção de texto;

·         Reescrita;

·         Cálculos matemáticos envolvendo as quatro operações;

·         Lateralidade;

·         Coordenação motora;

·         Leitura e desenhos das leis de trânsito;

·         Estudo de notícias;

·         Desenho de observação;

·         Desenho livre do trânsito;

·         Leitura, interpretação e construção de gráficos e tabelas;

·         Ficha de avaliação de pedestre;

·         Jogos educativos em grupo;

·         Músicas

        Avaliação:
A   avaliação do “Projeto Trânsito na Escola” se deu durante todo o processo pedagógico, de maneira que os profissionais de educação e demais colaboradores puderam obter informações e dados indicativos do aprendizado que pode ser medido através da participação, interesse, entusiasmo e desenvolvimento das práticas em “Classe” e “Extra-classe”.